PAGINA METODO MONTESSORI

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La importancia de la vida práctica en los niños (MÉTODO MONTESSORI)

La importancia de la vida práctica:

Movimientos elementales:

“las manos son los instrumentos del cerebro.” Por tanto, lo primero que tenemos que hacer es desarrollar al máximo las habilidades manipulativas de los niños. El niño aprende a controlar sus movimientos, a coordinar todo su cuerpo, a focalizar su atención y, a través de la repetición, perfecciona poco a poco sus dedos hasta llegar a poder ejecutar ejercicios precisos.

Ejemplos de ejercicios:

Llevar una silla de un sitio al otro.
Abrir y cerrar una puerta.
Abrir y cerrar botellas.
Poner objetos de un recipiente a otro etc.

Cuidar de sí mismo:

Con estos ejercicios, el niño aprenderá a conocer mejor su cuerpo. También se hará más independiente. Así desarrollará su autoestima porque ya no necesitara tanto la ayuda del adulto. Pero también aprenderá a responder a las necesidades de su cuerpo y a actuar en sociedad.

Ejemplos:

Sonarse
Lavarse las manos
Usar el cuarto de baño etc.

Cuidar del entorno:

Esto significa, primero, tener cuidado de sus cosas pero también de todo lo que nos rodea. Tendrá que tomar responsabilidades que le ayudaran a descubrir y apreciar su entorno.

Ejemplos:

Doblar y guardar su ropa, abrochar y desabrochar los botones de su chaqueta.
Limpiar los platos.
Vaciar la papelera.
Quitar el polvo
Regar las plantas.
Dar de comer a los animales etc.

Socialización:

Tiene que aprender las leyes básicas de la sociedad. Cómo actuar en un grupo. Cómo ser bien educado.
Así aprenderá que si respeta las normas de la sociedad, la sociedad lo respetará.

Ejemplo:

Saber decir hola, adiós, gracias etc.
Saber dar la mano.
Saber preguntar por algo.
Saber llamar a una puerta.
Esperar su turno. Ayudar a alguien etc.

http://montessorihoy.blogspot.com/2008/12/la-importancia-de-la-vida-prctica.html

PALABRAS ENROSCABLES ( MÉTODO MONTESSORI

Material para fabricar el juego: 

· Una caja de cerrillas grande. 

· Una tijeras o cutes. 

· ( un folio rosa para decorar, opcional) 

· Unas tapas de leche, zumo o parecido si son todas iguales mejor.) 

· Pegamento. 

· Un permanente. 

Como fabricar el juego: 

1. Hacer tantos agujeros en una parte de la caja de cerrillas como haya de letras en la palabra elegida: máximum 4 letras. 

2. Pegar las parte para enroscar las tapas encima de cada agujero. 

3. Poner una letra encima de cada tapa con un rotulador. 

4. Encima de la caja en el dorso hacer con la cada tapa el circulo y dentro escribir una letra de la palabra. 

5. Dentro de la caja poner la imagen represantativa de la palabra. 

Como jugar: 

Primer juego ( 2-3años.) 

1. El niño elige su caja y mira a través de los agujeroas para adivinar que dibujo hay en el fondo de la caja. 

2. Abre la caja y pone las tapas al lado de la caja. 

3. Le da la vuelta a la caja. 

4. Enrosca cada tapa encima del agujero teniendo la letra correspondiente. 

Secundo juego a partir de tres años: BINGO: se necesita una caja por niño y todas las letras del abecedario en una bolsa (escritas por ejemplo en otras tapas.) 

1. Cada niño elige una caja. 

2. Un niño saca de la bolsa una letra y la pronuncia. 

3. Los niños que tienen esta letra encima de su caja la enroscan. 

4. El primer niño a terminar su palabra a ganado. 

5. Para complicar un poco el juego, el ganador debe inventar una frase con esta palabra: “ola” : “ Hoy había muchas olas en el mar.” 

Objetivos: 

v Desarrollar el placer por el lenguaje. 

v Reconocer y aprender las letras y sus importancias. 

v Practicar un ejercicio de la vida practica: enroscar y desenroscar. 

v Reciclar.