Juegos para Maternal

1) Pedaleando: (de 5 a 9 meses)
Para qué: contacto corporal, ejercitación psicomotriz, vivencias corporales.

Actividades: mientras el bebé está acostado de espaldas, el adulto toma sus piernitas y las mueve como pedaleando. Puede realizarse dos tipos de movimientos, de adelante hacia atrás como apretando y aflojando pedales, o circular, como en la bicicleta o triciclo.

2) Las escondidas: (6 a 12 meses)

Para qué: nociones de ausencia y presencia.

Actividades: la maestra o padre juegan con el bebé y en un momento dado se cubren la cara con una sábana o tela liviana, que quede a mano del niño.
Se alterna diciendo: "¡está mamá!" o" no está mamá", según se muestre o se oculte.

Otra variante es que se tape la carita del bebé diciendo su nombre: !no está Matías" o "acá está Matías"

Otra variante es esconderse debajo de la mesa, o agacharse al lado del bebé, ás de la puerta, sólo por un momento.

3) Haciendo ruido: (6 a 12 meses)

Para qué: control psicomotriz, nociones espaciales, producción de sonidos.

Materiales: objetos (de metal, madera o plástico).

Actividades: se proporciona al niño objetos que pueda aferrar, sacudir, golpear, para producir sonidos a voluntad.

4) Sonajeros: (6 a 12 meses)

Para qué: control psicomotriz y producción de sonidos.

Materiales: construir varios sonajeros con distintos tipos de sonidos y tamaño que pueda manipular el bebé y que no sean peligrosos.

Actividades: el bebé experimenta con el sonajero, para producir diferentes sonidos.

5) El tambor

Para qué: coordinación psicomotriz, descarga de impulsos agresivos, nociones de ritmo.

Materiales: tambor y palillo de sartén, olla o caja con cuchara.

Actividades: se coloca el objeto entre las piernas abiertas del niño. Este está sentado, y se lo alienta a golpear el tambor. Puede intercalarse

6)¿Adivinamos que es?

Para qué: Diferenciar intuitivamente sonidos, posturas corporales y desarrollar la representación simbólica.

Materiales: dibujos en cartones, juguetes, objetos conocidos por los niños.

Actividades: El adulto dramatiza el movimiento y el sonido de algún medio de transporte (tren, auto, barco, etc). Invitar a los niños a imitar el sonido y buscar entre las láminas el dibujo que corresponde al sonido o entre varios juguetes, identificar el que hace el sonido.
Otra opción es realizar este juego con objetos de la casa, como por ejemplo:
el timbre, el teléfono, el lavarropas, etc.

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0050/92.ASP